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現在的公民課真的好輔導，至少第一冊是如此。
話說我印象中的公民課就像三民主義，然後三民主義也就是公民，
我從來都不知道要怎樣分辨這兩科。（聳肩）
今天上課的102，一些同學總是很熱烈地回應老師，
而且總是回些青春期男生特愛講的話。
今天的其中一個重點是Mead的「自我」，而且分成「主我」和「客我」兩個部分，
然後老師就大概解釋一下八拉八拉八拉。
這時因為太吵被班導調到前排座位的同學就舉手了：「那男生玩雞雞也算是囉？」
全班哄堂大笑，我坐在後面也呆呆的看著他們笑。
我幹嘛呆啊我.....（敲頭）
噢！結果這時老師回答得超從容不迫，
還可以邊舉例邊衍伸到Freud的人格發展五階段，
頓時間就覺得自己很青澀啊！（窘）
果真是超多功課要學，尤其一定要訓練自己處變不驚然後莊敬自強啊！
話說我印象中的公民課就像三民主義，然後三民主義也就是公民，
我從來都不知道要怎樣分辨這兩科。（聳肩）
今天上課的102，一些同學總是很熱烈地回應老師，
而且總是回些青春期男生特愛講的話。
今天的其中一個重點是Mead的「自我」，而且分成「主我」和「客我」兩個部分，
然後老師就大概解釋一下八拉八拉八拉。
這時因為太吵被班導調到前排座位的同學就舉手了：「那男生玩雞雞也算是囉？」
全班哄堂大笑，我坐在後面也呆呆的看著他們笑。
我幹嘛呆啊我.....（敲頭）
噢！結果這時老師回答得超從容不迫，
還可以邊舉例邊衍伸到Freud的人格發展五階段，
頓時間就覺得自己很青澀啊！（窘）
果真是超多功課要學，尤其一定要訓練自己處變不驚然後莊敬自強啊！
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